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自动化专业工程教育认证知识手册：课程体系与毕业要求节选

武汉科技大学信息科学与工程学院自动化系 · 原文日期：学院目录列2018-04-17，手册未标适用入学年级2026/10/6 15:00:05 保存
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信息科学与工程学院自动化系编写。以下为原手册第7—12页及第24页的文字、课程表与培养阶段摘录，第13—22页的毕业要求与课程对应关系另列课程举例。手册共26个PDF页面，印刷页码为正文1—24页；可下载完整原件阅读第23页课程结构图。

专业定位（原手册第7页）
培养能在流程自动化系统、运动控制系统、自动化仪表与检测、计算机控制系统等领域，从事系统与装置设计、开发、维护、管理等工作的高素质应用型人才。

培养目标（原手册第7页）
具备良好的理工与人文素养；掌握自动化基础理论与技术，设计复杂工程问题的解决方案并承担工程项目；具备团队合作与组织能力、工程职业道德与社会责任感；具备主动发展、创新与自主学习能力；具备表述能力与国际视野。

毕业要求（原手册第8—10页）
工程知识：把数学、自然科学、工程基础和专业知识用于自动化复杂工程问题。
问题分析：识别、准确描述工程问题，通过文献研究分析并获得结论。
设计／开发解决方案：设计满足需求的控制系统或装置，考虑创新、社会、健康、安全、法律、文化与环境。
研究：设计实验、分析和解释数据，综合信息得到结论。
使用现代工具：选择技术、资源、工程和信息工具，开展预测与模拟并理解其局限性。
工程与社会：评价工程实践对社会、健康、安全、法律与文化的影响，理解责任。
环境和可持续发展：理解与评价工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
职业规范：遵守工程职业道德和规范，履行责任。
个人和团队：在多学科团队中承担成员或负责人的角色。
沟通：撰写报告、设计文稿，陈述观点并回应指令，开展跨文化交流。
项目管理：掌握工程管理和经济决策方法，在多学科环境中应用。
终身学习：自主学习，持续适应发展。

复杂工程问题（原手册第10页）
需运用深入工程原理并经过分析，可能涉及多方面因素之间的冲突、抽象模型、常用方法之外的解法、规范之外的因素、利益不同的相关方，以及多个相互关联的子问题。

下列课程分类沿用原手册第11—12页；课程举例来自第13—22页；四阶段对应原手册第24页图。原手册的开课学期图见完整PDF第25个页面（印刷页码23）。

课程体系（原手册第11—12页）

课程类别课程名称
数学与自然科学高等数学A、线性代数、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、大学物理A
工程基础数字电子技术、模拟电子技术、计算机科学导论、C语言程序设计、微机原理与应用、自动化概论、自动控制原理、Matlab语言、电路分析基础、专业英语
专业基础现代控制理论、单片机原理与计算机控制技术、电力电子技术、电机拖动基础
专业课传感器与仪表、工业企业供电、过程控制与集散系统、电力拖动自动控制系统、PLC技术
工程实践与毕业设计（论文）军事理论与训练、体育、公益劳动、大学物理实验、C语言程序设计实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电机拖动基础实验、微机原理与应用实验、自动控制原理实验、过程控制与集散系统实验、金工实习B、认识实习、电路分析基础实验、自动控制原理课程设计、C语言程序设计课程设计、生产实习、毕业设计、毕业实习、工程实践、单片机原理与计算机控制技术课程设计、电力拖动自动控制系统课程设计、创新创业教育、第二课堂
人文社会科学思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、大学英语、职业生涯规划与就业指导、现代管理理论与方法、形势与政策、大学生心理健康教育

毕业要求与主要课程举例（原手册第13—22页）

毕业要求原表指标举例原表主要课程
1 工程知识1-2 建立自动化系统工作过程的数学模型并求解、推演与分析电路分析基础、自动控制原理、现代控制理论、微机原理与应用
2 问题分析2-3 分析影响因素，获得工程问题解决方案传感器与仪表、模拟电子技术、电机拖动基础、自动控制原理、单片机原理与计算机控制技术
3 设计／开发解决方案3-2 根据特定需求设计控制系统或控制装置传感器与仪表、单片机原理与计算机控制技术、过程控制与集散系统实验、电力拖动自动控制系统课程设计
4 研究4-2 选择研究路线，设计、构建与实施实验电机拖动基础实验、微机原理与应用实验、过程控制与集散系统实验、单片机原理与计算机控制技术课程设计、自动控制原理实验
5 使用现代工具5-1 了解仪器、信息与工程工具、模拟软件的使用原理和方法自动控制原理、自动控制原理实验、微机原理与应用、微机原理与应用实验、Matlab语言
6 工程与社会6-2 认识方案对社会、健康、安全、法律与文化的影响和责任工业企业供电、大学物理实验A、单片机原理与计算机控制技术课程设计、毕业实习、毕业设计
7 环境和可持续发展7-2 评价工程实践对环境和可持续发展的影响自动化概论、工业企业供电、电力拖动自动控制系统、生产实习、毕业实习
8 职业规范8-2 人文素养、工程职业道德、规范与社会责任感大学生心理健康教育、军事理论与训练、公益劳动、生产实习、毕业实习
9 个人和团队9-1 了解团队构成与角色职责，和其他成员沟通现代管理理论与方法、C语言程序设计实验、金工实习B、认识实习
10 沟通表达观点并和同行、公众交流；跨文化沟通职业生涯规划与就业指导、毕业设计、认识实习、大学英语、专业英语
11 项目管理11-2 了解成本构成，设计时考虑经济因素工业企业供电、电力拖动自动控制系统课程设计、创新创业教育、生产实习
12 终身学习12-1 自主、持续学习的意识和健康体魄大学生心理健康教育、体育、第二课堂、毕业设计

复杂工程问题培养的四个阶段（原手册第24页图）

培养阶段原图课程与教学环节
第一阶段：数学、自然科学与人文社会科学高等数学、大学物理、线性代数、复变函数与积分变换、概率论与数理统计、人文社会科学类课程
第二阶段：工程基础计算机科学导论、自动化概论、数字电子技术、自动控制原理、C语言程序设计、模拟电子技术、电路分析基础、微机原理与应用、MATLAB语言
第三阶段：专业基础与专业课程现代控制理论、电机拖动基础、电力电子技术、传感器与仪表、电力拖动自动控制系统、工业企业供电、单片机原理与计算机控制技术、PLC技术、过程控制与集散系统
第四阶段：实践与毕业设计实验类课程、课程设计、实习、工程实践、毕业设计

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存档编号：8f3fc175f91fff85ebf7dba9e6e4cdc8cfffa9d5e89d52aa81627f65934f1a89PDF SHA256：071f1e29b85a9471615960e4a98b39338750d52bb6030f7006bfa844403e7de5