2025级安全工程专业培养方案

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安全工程专业培养方案
武汉科技大学培养方案
Curriculum for Undergraduate of Safety Engineering Major
院教学指导委员主任
（院长）
学院分管教学
（副院长）
审核人
（专业负责人） 执笔人
一、专业介绍
安全工程专业始建于1987年，1993年和2004年分别开始培养硕士和博士研究生，2011年获国家首批
安全科学与工程一级学科博士学位授予权，2019年获批博士后科研流动站，2021年通过国家工程教育认
证，2022年获批国家一流本科专业建设点。本专业拥有湖北省工业安全工程技术研究中心、工业安全数
智化企校联合创新中心等平台，建有通风防尘、职业危害控制、防火防爆、矿山安全、安全人机、安全
检测、安全仿真等专业实验室。本专业毕业生超过40%继续深造，大部分毕业生就业于中钢集团、中建集
团、中交集团、中铁集团等大型国有企事业单位或其他知名企业。
I. Major Introduction
Safety Engineering major was founded in 1987, beginning as the Mine Ventilation and Safety major. It
started training master's and doctoral students in 1993 and 2004, respectively. In 2011, it was awarded the first
batch of doctoral degree in Safety Science and Engineering . In 2019, it was approved as a postdoctoral research
station. In 2021, it passed the national engineering education certification. In 2022, it was approved as the national
first-class undergraduate professional construction site. It has platforms such as the Hubei Industrial Safety
Engineering Technology Research Center and the Industrial Safety Digitalization Enterprise School Joint
Innovation Center, as well as specialized laboratories for ventilation and dust prevention, occupational hazard
control, fire and explosion prevention, mining safety, safety human-machine interaction, safety testing, and safety
simulation. More than 40% of graduates in this major continue to pursue graduate studies. The majority of
graduates are working in large state-owned enterprises and institutions such as China Steel Group, China
Construction Group, China Communications Construction Corporation, and China Railway Group, or other well-
known enterprises.
二、培养目标
面向国家发展战略、社会经济发展需求和行业发展趋势，培养德智体美劳全面发展，拥有人文素
养、科学精神、实践能力、创新创业精神和国际视野，掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论和专
业知识，具备危险有害因素识别、风险管控、应急管理的能力，能够在金属矿山、冶金、建筑等行业及
政府部门、科研院所从事安全科技研究、安全设计、安全监察与管理、应急技术与管理、安全咨询与评
价、安全教育与培训等岗位的学术型人才。
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本专业毕业生毕业五年左右预期达到以下目标：
（1）具有良好的品德修养和职业道德，积极服务于国家和社会，成为社会主义事业建设者和接班
人；
（2）具备注册安全工程师的素质，具有应用专业知识分析问题、设计技术方案、解决复杂安全工程
问题的能力；
（3）具备良好的沟通、合作和领导能力，具有一定的国际视野，能在团队中担任骨干或负责人；
（4）具有终身学习的能力，掌握行业前沿动态和发展趋势，适应职业发展的要求。
II. Training objectives
This major educated high quality applied talents can satisfy the need of socialist market economy
construction, develop comprehensively in morality, intelligence and physique etc., master the basic theory and
professional knowledge of safety science, safety engineering and technology, acquire fundamental training as a
safety engineer, be capable of safety system design, safety technical consultation, safety education, safety
management and supervision in metal mines and metallurgical manufacturing, possess innovation and
entrepreneurship and international view, and adapt to the transformation and upgrading of industrial safety.
Graduates of this major are supposed to achieve the following aims after five years:
1. Possessing good moral cultivation, professional ethics and healthy physical and mental, being active
service to the country and society, and to become a builder and successor of the socialist cause;
2. Mastering the fundamental quality and ability of certified safety engineer, being capable of safety
technology development, safety engineering design, safety evaluation and enterprise safety management in metal
mines and metallurgical manufacturing, and to become a business backbone or technical leader;
3. Having well communication, coordination and leadership ability, with good international view, and to
become a core leader in a multi-disciplinary and multi-cultural safety engineering project;
4. Paying attention to the cutting-edge dynamics of safety science and technology and the development trend
of emergency management continuously, adapting to the requirements of intelligent and digital industrial safety,
having the sense of lifelong learning, and to be occupational competitive in the field of safety engineering.
三、专业特色
本专业秉持工程教育专业认证理念，开展国家级一流本科专业建设，以金属矿山与冶金制造行业安
全为主线，以解决复杂工程问题为目标，融合智能仿真技术，强化“五育并举”和“三全育人”，培养
学生的工程实践与创新创业能力。
III. Professional characteristics
Safety Engineering Major adheres to the concept of engineering education professional certification,
conducts the construction of the National First - class Undergraduate Major. Taking the safety of the metal mining
and metallurgical manufacturing industries as the main line, aiming to solve complex engineering problems,
integrating intelligent simulation technology, strengthening the “simultaneous promotion of the five - aspect
education” and “education through all - around efforts”, and cultivating students’ engineering practice, innovation,
and entrepreneurship abilities.
四、毕业要求
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、安全工程基础和专业知识用于解决金属矿山、冶金、建筑
等行业的复杂安全工程问题。
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（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分
析金属矿山、冶金、建筑等行业生产过程中的复杂安全工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够针对机械安全、通风除尘和建筑防火等复杂工程进行规划和方案设
计，并能够在规划、设计环节体现创新意识，考虑健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、
法律与伦理、社会与文化等因素。
（4）研究：能够基于安全工程学科的基本原理并采用科学的方法对复杂安全工程问题进行研究，具
有设计实验、分析与解释数据，并融合数据智能处理技术得到合理有效结论的能力。
（5）现代工具的应用：能够应用计算机程序对工程进行辅助设计，应用安全模拟仿真理论和技术对
安全工程及相关领域的复杂工程问题进行分析、预测和模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会可持续发展：能够基于安全工程相关知识进行合理分析，评价生产、建设工程实践
和复杂安全工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应
承担的责任。
（7）工程伦理和职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，具有推动社会主义事业建设的责任感
和使命感，有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在安全工程实践
中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（8）个人与团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的角色。
（9）沟通：能够就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和
设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交
流，并理解、尊重语言和文化差异。
（10）项目管理：理解并掌握工业生产中的安全管理原理和相关的经济决策方法，并能在多学科环
境中应用。
（11）终身学习：能够持续关注国内外工业安全及相关领域的前沿动态和发展趋势，具有自主学习
和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
IV. Requirements
1. Engineering knowledge: With the ability of using mathematics, natural sciences, basic and professional
knowledge in engineering to solve complex engineering problems in the field of safety engineering.
2. Problem analysis: Identifying, expressing, and analyzing the complex engineering problems in safety
engineering area with the literature research methods to obtain effective conclusions, basing on the application of
basic principles of mathematics, natural sciences and engineering science.
3. Design/develop solutions: Providing solutions solve the complex problems in the field of safety
engineering. Designing systems, units (components) or processes meet specific needs. With the ability of
embodying innovation awareness as well as the factors of health, safety, environment, life-cycle cost, net-zero
carbon requirements, law, ethics, society and culture, etc, in the designing process.
4. Experimental design and information processing: Researching complex engineering problems in the field
of safety engineering by scientific methods based on scientific principles, including experiments designing, data
analysis and interpretation, to obtain reasonable and effective conclusions through comprehensive information
analysis.
5. Using modern tools: With the ability of developing, selecting and using appropriate technologies,
resources, modern engineering tools, information technology tools to solve complex engineering issues in the field
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of safety engineering, including the prediction and simulation of complex engineering problems and
understanding its limitation.
6. Engineering and social sustainability: With the ability of making reasonable analysis based on the relevant
engineering background, to evaluate the impact of the engineering practice and complex engineering solutions in
the field of safety engineering on society, health, safety, legal, culture and economic and social sustainability as
well as understanding the corresponding responsibility.
7. Engineering ethics and professional norms: With high sense of humanities and social science literacy,
social responsibility, having the awareness of serving the country through engineering and bringing benefits to the
people, understanding and observing engineering ethics and norms in safety engineering and related engineering
practice.
8. Individual and team: Be able to play a role as a team member or a team manager in diversity and multi-
disciplinary environment.9. Communication: Be able to communicate effectively with industry peers and the
public on complex engineering issues in the field of safety engineering, including writing reports, designing
documents, presenting statements, clearly expressing or responding to directives. Communicating and
exchanging ideas within the cross-cultural background with international perspective, and understand and respect
linguistic and cultural differences.
10. Project management: With the ability of understanding and mastering the management principles and
economic decision-making methods in the field of safety engineering, and be able to apply them in multi-
disciplinary environment.
11.Lifelong time learning: With the sense of independent learning and lifelong time learning awareness, as
well as the continuous learning and development adaptive ability.
附：培养目标实现矩阵（表1）和毕业要求与观测指标点（表2）
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表1 培养目标实现矩阵
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表2 毕业要求与观测指标点
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五、专业主干课程
安全科学导论、安全法规、安全管理、安全人机工程学、安全系统工程、安全检测与智能监测、防
火防爆安全技术、锅炉压力容器安全技术、职业危害与防治。
V. Core courses
Introduction of Safety Science, Safety Laws/Regulations, Safety Management, Safety Ergonomics, Safety
System Engineering, Safety Detection and Intelligent Monitoring, Fire Prevention and Explosion Protection
Technologies, Boiler and Pressure Vessel Safety Technology, Occupational Hazards and Prevention.
六、基本学制：四年
VI. Recommended length of the program：4 years
七、授予学位：工学学士
VII. Degree: Bachelor of Engineering
学生修满所规定的最低毕业学分，符合武汉科技大学授予学士学位规定，授予工学学士学位。
八、毕业学分要求：160学分
VIII. Credits required for graduation：160 credits
*通识教育选修课6学分包括：理工类、医学类、人文社科类、经济管理类中选择2学分（学生在本专
业所属类别外的3个类中选择2个学分）；思想政治及新时代素质教育类选择2学分（“四史”至少选修
1个学分）；美育教育类选择2学分（美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程至少选修1个学分）。
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The Proportion of credits in practice teaching
九、学分比例
IX. Ratio of Credits
The proportion of compulsory elective credits
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十、辅修
修读本专业辅修课程达到26学分且主修专业达到毕业要求者，颁发辅修专业证书。修读本专业辅修
课程达到40学分（含实践教学），并达到辅修学位授予条件的，颁发辅修学位证书。
X.Minor
The minor certificate will be issued to those who have completed 26 credits of minor courses of their own
major and their major has met the graduation requirements. The minor degree certificate will be issued to those
who have completed 40 credits of minor courses (including practical teaching) and meet the conditions for
awarding minor degree.
十一、毕业要求实现矩阵
X .Graduation Realization MatrixI
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十二、课程修读进程表
X I.Course review Process MapI
（四年制本科 2025级 ） 安全工程专业
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课程性质
实践学时
学 期
先 修 课
程/备 注讲课 实验 上机
课 程 名 称
学 分
合 计 课 内 学 时课 程
编 码
是否
辅修/
双
学位
课程
课 程
类 型
必修
必修
公共基础课程
公共课程平台课程
平台
十三、教学环节设置及学分分布表
XI I.Offered Course and Distribution of Academic CreditsI
通识
教育
课程
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（四年制本科 2025级 安全工程专业）
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课程性质
实践学时
学 期
先 修 课
程/备 注讲课 实验 上机
课 程 名 称
学 分
合 计 课 内 学 时课 程
编 码
是否
辅修/
双
学位
课程
课 程
类 型
必修
选修
通识教育课程
公共课程平台课程
学科基础平台
平台
Offered Course and Distribution of Academic Credits
教学环节设置及学分分布表
必修
专业学科基础课程
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（四年制本科 2025级 安全工程专业）
武汉科技大学培养方案
课程性质
实践学时
学 期
先 修 课
程/备 注讲课 实验 上机
课 程 名 称
学 分
合 计 课 内 学 时课 程
编 码
是否
辅修/
双
学位
课程
课 程
类 型
学科基础平台
平台
Offered Course and Distribution of Academic Credits
必修
教学环节设置及学分分布表
专业学科基础课程
选修
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（四年制本科 2025级 安全工程专业）
武汉科技大学培养方案
课程性质
实践学时
学 期
先 修 课
程/备 注讲课 实验 上机
课 程 名 称
学 分
合 计 课 内 学 时课 程
编 码
是否
辅修/
双
学位
课程
课 程
类 型
Offered Course and Distribution of Academic Credits
教学环节设置及学分分布表
模块
专业课程模块
专业必修课程
专业选修课程
必修
选修
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（四年制本科 2025级 安全工程专业）
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课程性质
实践学时
学 期
先 修 课
程/备 注讲课 实验 上机
课 程 名 称
学 分
合 计 课 内 学 时课 程
编 码
是否
辅修/
双
学位
课程
课 程
类 型
Offered Course and Distribution of Academic Credits
教学环节设置及学分分布表
模块
专业课程模块
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选修
专业选修课程
（四年制本科 2025级 安全工程专业）
实践教学模块
专业实践课程
必修
武汉科技大学培养方案
课程性质
实践学时
学 期
先 修 课
程/备 注讲课 实验 上机
课 程 名 称
学 分
合 计 课 内 学 时课 程
编 码
是否
辅修/
双
学位
课程
课 程
类 型
Offered Course and Distribution of Academic Credits
教学环节设置及学分分布表
模块
武汉科技大学培养方案
创新创业实践
3
学分
Innovation
Practices
3
Academic
Credits
第二课堂
3
学分
Second
Classroom
3
Academic
Credits
必修
必修
创新
创业
教育
第二课堂
素质拓展模块
*创新创业教育和第二课堂主要安排在小学期进行
实践教学模块
专业实践课程
必修
（四年制本科 2025级 安全工程专业）
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存档附件

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